NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERCAKAPAN PADA PERTUNJUKAN MAMANDA (CHARACTER EDUCATION VALUES IN CONVERSATION OF MAMANDA SHOW)

Abstract

Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Percakapan pada Pertunjukan Mamanda.
Penelitian ini berkenaan dengan nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam percakapan pada
pertunjukan mamanda.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan wujud nilai pendidikan
karakter dalam percakapan pada pertunjukan mamanda. Rancangan penelitian ini menggunakan
metode penelitian kualitatif. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah sosiologi sastra. Adapun
data, diperoleh melalui rekaman menggunakan handycame pada saat pertunjukan mamanda oleh
KPU kota Banjarbaru bekerja sama dengan Dewan Kesenian Kota Banjarbaru pada Rabu, 2 April
2014. Teknik pengumpulan data: (1) teknik perekaman berupa audiovisual, (2) pemotretan, (3)
pencatatan, (4) wawancara dengan pelakon mamanda dan sutradara mamanda, (5) studi kepustakaan
dan analisis dokumentasi. Teknik Analisis data menggunakan metode content analysis. Temuan
dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa nilai pendidikan karakter dalam mamanda terdapat
13 nilai pendidikan karakter, diantaranya adalah: (1) nilai religius, (2) nilai jujur, (3) nilai disiplin,
(4) nilai kreatif, (5) nilai demokrasi, (6) nilai rasa ingin tahu, (7) nilai semangat, (8) nilai cinta
tanah air, (9) nilai menghargai prestasi, (10) nilai bersahabat/komunikasi, (11) nilai peduli
lingkungan, (12) nilai peduli sosial, dan (13) nilai tanggung jawab. Nilai karakter yang paling
dominan adalah nilai tanggung jawab yang terdiri dari 8 kutipan pada seluruh adegan atau babak
dalam mamanda yang berjudul Pemilihan Raya di Buana Persada Alam.
Kata-kata kunci: nilai, pendidikan karakter, mamanda